Viernes
Inicio:
- Juego de reconocimiento: ¿Qué parte del cuerpo cambió más en mí?
Desarrollo:
- Creación de un mural final: "Mi cuerpo, mi orgullo", con fotos, dibujos y palabras de cada niño sobre sus cambios físicos.
- Presentación grupal del mural y reflexión sobre la diversidad y el respeto.
Cierre:
- Ronda de despedida y valoración del proceso, celebrando sus avances.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un Álbum de cambios físicos donde cada niño presenta una serie de dibujos, fotografías o recortes que reflejen los cambios en su cuerpo y una breve descripción. Además, elaborarán un cartel colectivo titulado "Valoro mi cuerpo y sus cambios" que expresa mensajes positivos sobre la diversidad y el cuidado del cuerpo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce cambios físicos en sí mismo y en otros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades artísticas y manuales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus palabras qué cambios físicos ha experimentado | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra respeto y valoración por las diferencias corporales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar avances y dudas durante las actividades, usando listas de cotejo.
- Autoevaluación: preguntas reflexivas al final del día, como "¿Qué aprendí hoy sobre mi cuerpo?"
- Coevaluación: en parejas, compartir lo que aprendieron y qué les gustó más.
- Rúbrica sencilla: evaluar participación, creatividad, respeto y comprensión en las actividades artísticas y de expresión oral.
Este proyecto fomenta el reconocimiento, respeto y valoración de los cambios físicos en los niños, promoviendo la autoestima, la diversidad y el cuidado del propio cuerpo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.