Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué partes del cuerpo crecen más rápido? ¿Qué partes cambian menos?

Desarrollo:

• Observación y medición: usar una cuerda para medir cuánto han crecido los niños desde el inicio del año escolar.
• Cuento interactivo: leer un cuento sobre un niño que descubre los cambios en su cuerpo, promoviendo la identificación y el respeto a la diversidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Diálogo grupal sobre cómo se sienten con sus cambios físicos y la importancia de aceptarlos.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con fotos de animales y niños mostrando diferentes características físicas.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: "Mi cuerpo y sus cambios", donde cada niño aporta una ficha con una característica o cambio físico personal.
• Juego cooperativo: "El cuerpo en equipo", donde describen y representan cambios en grupo, fomentando colaboración.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo? ¿Qué cambio me gusta más?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Revisión rápida con una encuesta oral: ¿Qué cambios físicos hemos aprendido?

Desarrollo:

• Creación de un "Álbum de cambios" con fotos de los niños en diferentes etapas y dibujos que ellos mismos hagan de sus cambios favoritos.
• Dinámica: "Mi cuerpo y yo" con espejos pequeños para que cada niño observe sus cambios y los describa.

Cierre:

• Compartir en círculo qué cambios físicos les parecen más interesantes y por qué.

Martes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: describir cambios físicos y que los niños adivinen de qué se trata.

Desarrollo:

• Actividad artística: pintar un autorretrato resaltando los cambios físicos que más les gustan.
• Escuchar y dramatizar una historia que hable de los cambios y la diversidad corporal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar cada cambio y ser respetuosos con las diferencias.

Miércoles

Inicio:

• Canción o rima sobre la aceptación del cuerpo y sus cambios.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Mi cuerpo y sus cambios" con disfraces y accesorios.
• Crear un cartel colectivo: "Cuidando nuestros cambios" con mensajes positivos.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo cuidar mi cuerpo?

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué cambios físicos te gustaría aprender a controlar o entender mejor?

Desarrollo:

• Elaboración de un diario visual: dibujar y escribir (con ayuda) sobre cómo se sienten con sus cambios físicos.
• Lectura compartida de una historia sobre diversidad y aceptación corporal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué cambios físicos les gustan más y por qué.