Punto de partida

• Conversación sobre qué necesidades tiene la escuela o comunidad en relación con la convivencia y el respeto.

Lo que sé y quiero saber

• Investigaciones en grupo: ¿Qué acciones ayudan a crear un ambiente más inclusivo?

Planificamos

• Diseñan un proyecto de servicio: por ejemplo, crear un mural, organizar un día de respeto, o realizar una campaña de sensibilización.

Ejecutamos

• Llevan a cabo el proyecto con apoyo de la comunidad escolar, entregando folletos, realizando actividades y promoviendo la participación.

Compartimos y evaluamos

• Presentan los resultados, reflexionan sobre el impacto y plantean nuevas acciones para fortalecer la convivencia.

Comprensión y aplicación de contenidos sobre inclusión y respeto

Participación activa en actividades lúdicas, debates y dramatizaciones

Elaboración del producto final (manual, campaña, mural) con creatividad y comprensión

Reflexión y autoevaluación sobre aprendizaje y cambios en la convivencia

Capacidad para trabajar en equipo y negociar acuerdos