Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Historieta visual: "El viaje de mi nombre" donde un personaje viaja por diferentes lugares y en cada uno se encuentra con letras que conforman su nombre.
• Actividad 2: Pregunta activa: ¿Qué letras conoces en tu nombre? ¿Puedes encontrar esas letras en el salón?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de reconocimiento: Se distribuyen tarjetas con letras en diferentes colores y tamaños. Los niños buscan las letras que forman su nombre y las colocan en orden en una línea.
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo: Los niños escriben su nombre en una ficha y la pegan en un mural, formando un collage de nombres. Se refuerza el sentido de comunidad y pertenencia.

Cierre:

• Ronda de palabras: Cada niño dice su nombre y una palabra que empieza con su inicial, compartiéndola con el grupo. Reflexión: ¿Qué letras de nuestro nombre son importantes?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective de nombres": Los niños buscan en el aula etiquetas con nombres y ayudan a identificar a quién pertenecen.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué tan bien conoces los nombres de tus amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y comparar: En una hoja, los niños escriben su nombre y, con ayuda del maestro, lo comparan con un ejemplo en la pizarra. Luego, lo decoran con colores y dibujos relacionados con sus gustos.
• Actividad 4: Actividad manipulativa: Usan letras magnéticas o de madera para formar su nombre y colocarlas en un cartel grupal.

Cierre:

• Presentación: Cada niño muestra su nombre y comparte qué letra le gusta más o qué le gusta hacer con su nombre. Reflexión: ¿Cómo podemos seguir mejorando nuestra escritura de nombres?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi nombre es especial" para reforzar la identidad y el reconocimiento del propio nombre.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué aprendí esta semana sobre mi nombre?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Álbum de nombres": Cada niño decora una hoja con su nombre y una imagen que represente algo que le guste. Se realiza una exposición en el rincón de la clase.
• Actividad 4: Juego de roles: Los niños usan sus nombres escritos para marcar sus útiles, registrar su asistencia y participar en actividades donde deben identificar su nombre.

Cierre:

• Socialización final: Cada niño dice su nombre y comparte qué fue lo que más le gustó aprender sobre su nombre. Se refuerza la importancia de cada uno en la comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mural colaborativo titulado "El Gran Libro de Nuestros Nombres", donde cada niño pega su ficha decorada con su nombre, acompañado de una pequeña ilustración que representa algo importante para él.
Criterios de evaluación: