Planeación Didáctica de Primer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Juego de memoria con imágenes de tradiciones y elementos naturales de diciembre. Reforzamos lo aprendido y preparamos preguntas para una futura entrevista en la comunidad.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Entrevista simulada a un adulto de la comunidad sobre cómo participan en las tradiciones y cómo ven los cambios en la naturaleza (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 1-2).
  • Actividad 4: Registro gráfico de la entrevista y análisis preliminar: ¿Qué actividades ayudan o dañan la naturaleza?

Cierre:

  • Compartir en voz alta las ideas principales y reflexionar sobre la importancia del respeto y cuidado del entorno en las festividades.

Jueves

Inicio:

  • Canción o poema sobre diciembre, tradiciones y la naturaleza, para activar el interés y la memoria auditiva.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de un pequeño libro ilustrado por los niños sobre una tradición que hayan aprendido y cómo cuidan la naturaleza durante esa celebración.
  • Actividad 4: Juego de clasificación: actividades que impactan positivamente o negativamente en la naturaleza, con recortes y fichas.

Cierre:

  • Presentación oral de los libros ilustrados y discusión sobre cómo podemos hacer que nuestras tradiciones sean más respetuosas con el ambiente.

Viernes

Inicio:

  • Recapitulación en forma de ronda: ¿Qué aprendimos esta semana sobre las tradiciones y la naturaleza en diciembre?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de un mural colectivo con dibujos que muestren las tradiciones favoritas y acciones que ayudan a cuidar la naturaleza en diciembre.
  • Actividad 4: Juego de roles: planear una pequeña celebración respetuosa con la naturaleza, con participación de las familias.

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza y nuestras tradiciones? Se prepara una pequeña exposición para compartir con las familias.

Semana 2

*(Continúa en la misma línea, profundizando en la identificación de sitios de interés, participación comunitaria y reflexión sobre los impactos en la naturaleza y la comunidad.)*


Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un "Álbum de tradiciones y naturaleza en diciembre" elaborado por los niños, que incluye dibujos, pequeñas narraciones, fotos (si las hay) y registros de entrevistas. Este álbum reflejará las actividades realizadas, los conocimientos adquiridos y las acciones para cuidar la naturaleza en esta temporada.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en las actividades y comparte ideas

Identifica tradiciones y cambios en la naturaleza en diciembre

Realiza dibujos y registros que reflejen lo aprendido

Demuestra respeto y cuidado en las actividades relacionadas con la comunidad y la naturaleza


Planeación Pág 2