Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registrar participación, colaboración y actitud crítica en debates y actividades prácticas.
• Registro anecdótico: Documentar avances, dificultades y estrategias de resolución en entrevistas breves con estudiantes.
• Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos en diferentes momentos para valorar comprensión y procesos (ejemplo: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te sorprendió?).
• Autoevaluación: Fichas reflexivas diarias o semanales con preguntas sobre su aprendizaje, habilidades y actitudes.
• Coevaluación: Evaluación entre pares en presentaciones, debates y trabajos en grupo, usando rúbricas cortas y sencillas.

Este enfoque garantiza un seguimiento continuo del proceso, promoviendo la autoconciencia y la mejora constante en habilidades interdisciplinarias y socioemocionales.

Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico, contextualizado y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de tercer grado.