Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión*

Juego de roles: simular una mesa de trabajo con personajes que representan diferentes actores en un proceso productivo (técnicos, agricultores, artesanos, autoridades).
*Objetivo:* Visualizar las perspectivas culturales y sociales en la resolución de problemas.

• Actividad 2: *Revisión de conocimientos previos*

En grupos, responder a preguntas: ¿Qué factores técnicos y culturales afectan la productividad? ¿Qué herramientas conocen?
Se promueve un debate crítico con ejemplos locales.
(Fuente: Libro de Tecnología, Pág. 45)
*Objetivo:* Integrar conocimientos previos y preparar la investigación.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis de casos*

Presentar casos reales (por ejemplo, un problema en una finca agrícola por cambio climático, una falla técnica en una maquinaria artesanal).
Los grupos analizan en profundidad las causas, implicaciones culturales y posibles soluciones, usando fichas de análisis y mapas mentales.
Se incentiva el uso de recursos visuales digitales para documentar.
*Objetivo:* Desarrollar pensamiento crítico y análisis técnico-social.

• Actividad 4: *Respuestas creativas*

Cada grupo propone soluciones innovadoras considerando las particularidades culturales y tecnológicas, justificando sus propuestas con argumentos sólidos.
*Objetivo:* Fomentar la creatividad, la argumentación y la aplicación interdisciplinaria.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre cultura, tecnología y resolución de problemas?

Anotar en la bitácora los avances y dudas para el siguiente día.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de motivación*

Presentar un ejemplo de proyecto comunitario exitoso que resolvió un problema social y productivo, resaltando cómo la cultura y la innovación jugaron un papel crucial.
*Objetivo:* Inspirar y motivar el trabajo en equipo y la innovación.

• Actividad 2: *Recapitulación participativa*

En equipos, hacer un mapa conceptual colectivo sobre los factores que influyen en los procesos productivos y solución de problemas, integrando conocimientos de Tecnología, Ciencias Sociales y Comunicación.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Planificación de un proyecto*

Los equipos diseñan un proyecto comunitario para solucionar un problema detectado en su comunidad (por ejemplo, mejorar la eficiencia en un proceso agrícola o artesanal).
Deben definir objetivos, recursos, responsables y estrategias, considerando las particularidades socioculturales.
Se fomenta la utilización de herramientas digitales para planificar (ejemplo: software de diagramación).
*Objetivo:* Aplicar conocimientos técnicos y sociales en la planificación de proyectos.

• Actividad 4: *Simulación y ajuste*

Presentación de los planes en un foro virtual o presencial, recibiendo retroalimentación y ajustando propuestas.
Se promueve la argumentación y la escucha activa.
*Objetivo:* Desarrollo de habilidades de comunicación y crítica constructiva.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la planificación participativa y culturalmente sensible en proyectos productivos.