Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Prevención de riesgos en la escuela
• Asunto o Problema: Qué problemas o accidentes pueden ocurrir en la escuela y cómo podemos prevenirlo
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula y escuela
• Metodología(s): Servicios (promover acciones colectivas y responsables)
• Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs seleccionados:

• *Contenidos:* Situaciones de discriminación y diversidad en el contexto escolar, reconocimiento de riesgos, participación en acciones de prevención y autoprotección (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *PDA:* Participa en acciones individuales y colectivas en la escuela y comunidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Se organiza por semanas, con actividades creativas, lúdicas, significativas y que fomenten el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral, integrando materiales manipulables y recursos visuales.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de historias — contar una breve historia sobre un accidente escolar y preguntar: "¿Qué pudo haber pasado?" (Recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Juego de "¿Qué harías?" — presentar situaciones peligrosas en la escuela (ejemplo: un objeto en el suelo) y dialogar en grupo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Mural colectivo — en hojas grandes, los niños dibujan riesgos comunes en la escuela y posibles acciones para prevenirlos, usando figuras y símbolos (material manipulable).
• Actividad 4: Dramatización — en pequeños grupos, representar escenas con acciones preventivas (ejemplo: cómo cruzar correctamente la calle o usar el casco en bicicleta).

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy para cuidarnos en la escuela?"
• Compartir ideas en círculo y registrar en un cartel colectivo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre prevención y cuidado en la escuela.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué riesgos creen que hay en la escuela?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de fichas visuales — cada niño recibe imágenes de acciones seguras e inseguras. Clasifican y explican por qué.
• Actividad 4: Juego de roles — representar cómo actuar en caso de una emergencia (ejemplo: incendio, caída).

Cierre:

• Reflexión guiada: "¿Qué acciones nos ayudan a estar seguros?"

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video breve sobre la importancia de prevenir accidentes (adaptado a su edad).
• Actividad 2: Diálogo en parejas: "¿Qué aprendiste del video?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de carteles con normas de seguridad en la escuela y en casa, usando colores y dibujos.
• Actividad 4: Juegos cooperativos para practicar las normas.

Cierre:

• Compartir los carteles y explicar por qué son importantes.