Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de "Adivina quién" con descripciones físicas y de carácter, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué más podemos describir además de la apariencia física? ¿Qué detalles nos ayudan a entender mejor a las personas o lugares?

Desarrollo

• Actividad 3: Actividad principal: Crear un "Árbol de Características" en cartelera, donde cada niño agrega características que puede usar para describir a una persona o un lugar, diferenciando entre apariencia, sentimientos, acciones y detalles sensoriales.
• Actividad 4: En parejas, elaboran una descripción de un personaje inventado, usando al menos cinco características diferentes (apariencia, gustos, sentimientos, sonidos, olores).

Cierre

• Presentación rápida de sus personajes y descripción oral, destacando el uso de detalles específicos y sensoriales.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Retomar las descripciones de los días anteriores y hacer una dinámica de "Cadena de Descripciones", donde cada alumno agrega un detalle a la descripción del compañero o del lugar ya mencionado.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras nos ayudaron a imaginar mejor? ¿Cómo podemos mejorar nuestras descripciones?

Desarrollo

• Actividad 3: Actividad principal: Elaborar un pequeño libro colectivo titulado "Mi Lugar Favorito", donde cada niño aporta una descripción escrita y un dibujo, usando detalles específicos y sensoriales.
• Actividad 4: Analizar en grupo cómo las descripciones ayudan a imaginar mejor los lugares o personas, y qué detalles son imprescindibles.

Cierre

• Lectura compartida del libro y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre describir mejor? ¿Cómo podemos usar estas habilidades en otras áreas?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Revisar las descripciones creadas durante la semana en una rueda de diálogo.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué fue lo más divertido o difícil al describir algo? ¿Qué detalles nos ayudaron más?

Desarrollo

• Actividad 3: Producto final: Cada grupo selecciona una descripción o crea una nueva, que será presentada en una exposición en clase con dibujos y palabras, usando toda la variedad de detalles aprendidos.
• Actividad 4: Preparar una breve presentación oral para explicar por qué eligieron esa descripción y qué detalles usaron.

Cierre

• Presentación de las descripciones en la exposición final y cierre con una reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que más les gustó del proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Cada grupo crea una exposición titulada "Mi Lugar Favorito" en la que presentan una descripción escrita y visual, usando detalles sensoriales y características específicas para describir un lugar, persona o hecho.
Criterios de evaluación: