Jueves
Inicio:
- Juego de “Decisiones rápidas”: en pequeños grupos, enfrentan dilemas sobre protección y derechos, promoviendo el pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Elaboración de un cartel colectivo: “Compromiso ciudadano”, donde plasman acciones concretas para mejorar su comunidad, usando recursos visuales y materiales reciclados.
Cierre:
- Presentación de los carteles y discusión sobre cómo pueden poner en práctica estos compromisos.
Viernes
Inicio:
- Ronda de retroalimentación: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué nos sorprendió?, ¿Qué podemos seguir haciendo?
Desarrollo:
- Preparación del Producto final: Un mural colaborativo titulado “Mi comunidad protegida y saludable”, que sintetice aprendizajes y propuestas.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Un mural colectivo titulado “Mi comunidad protegida y saludable”, que integre dibujos, textos, propuestas y acciones que reflejen el aprendizaje sobre conflictos, derechos, protección y bienestar comunitario.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y uso de recursos visuales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y propuestas de solución | ☐ | ☐ | ☐ | |
Aplicación de conceptos de protección y derechos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación final del mural | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante las actividades grupales y debates.
- Listas de cotejo: para verificar participación en actividades manipulativas y reflexivas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, colaboración y pensamiento crítico en productos y actividades.
- Preguntas abiertas: al cierre de cada día, para valorar el aprendizaje y las dudas de los estudiantes.
- Autoevaluación y coevaluación: con cuestionarios breves sobre su participación, aprendizajes y propuestas.
Este proyecto busca fortalecer en los niños habilidades de análisis, expresión, colaboración y resolución de conflictos, promoviendo un aprendizaje significativo en temas de protección y bienestar comunitario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.