Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal: ¿De dónde proviene el agua que usamos en casa?
• Mapa mental: "El ciclo del agua en nuestra comunidad".
• Presentación de imágenes y videos cortos sobre fuentes de agua locales.

Recuperación

• Rueda de conocimientos previos: ¿Qué saben del agua y su importancia?
• Cuento colectivo: "El viaje del agua en nuestra comunidad" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

• Elaboración de un plan de investigación: roles, tiempos y materiales.
• Crear un cartel con los pasos a seguir para el proyecto.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a fuentes de agua cercanas (ríos, pozos, tuberías).
• Registro fotográfico y dibujo de las fuentes de agua local.

Comprensión y producción

• Realización de experimentos sencillos para verificar la calidad del agua (con ayuda de filtros caseros).
• Creación de un mural informativo con datos relevantes sobre el agua en su comunidad.

Reconocimiento

• Presentación de avances: ¿Qué hemos aprendido?
• Reflexión guiada: ¿Qué dificultades encontramos?

Corrección

• Ajuste de actividades según observaciones: recolección de más muestras, entrevistas a adultos, etc.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un cartel o video que muestre el ciclo del agua en su comunidad y su cuidado.
• Preparar una dramatización sobre el cuidado del agua.

Difusión

• Presentación del trabajo a la comunidad: feria ecológica, radio escolar, cartel en la escuela.

Consideraciones

• Debate sobre la importancia del cuidado del agua y cómo podemos colaborar en casa y en la comunidad.

Avances

• Evaluación de logros con la comunidad y retroalimentación.