Nombre del Proyecto

El agua que usamos en casa y en la comunidad

Asunto o Problema Principal

Que los alumnos identifiquen el origen del agua que utilizan, su importancia y formas de cuidarla en su entorno.

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Febrero

Escenario

Comunidad

Metodología(s)

Basado en problemas, aprendizaje comunitario y exploración científica (STEAM)

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ver detalles en las tablas correspondientes

Narración de sucesos del pasado y del presente

Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otras personas las comprendan. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Estilos de vida activos y saludables

Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)