Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de confianza: "Camino de símbolos" — recorrer un recorrido guiado con obstáculos que representan conceptos culturales o sociales.
• Actividad 2: Discusión: ¿Qué aprendieron sobre la comunicación artística en el proceso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Incorporación de sonidos, gestos y colores en la obra final, ajustando detalles.
• Actividad 4: Preparación de la exposición o presentación final.

Cierre:

• Puesta en escena o montaje de la obra; preparación para la presentación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de los aspectos técnicos y creativos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué significa para ustedes comunicar con arte?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final de las obras o performances a la comunidad escolar.
• Actividad 4: Recepción de retroalimentación del público y reflexión grupal.

Cierre:

• Evaluación formativa y autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión guiada: ¿Cómo el arte puede comunicar mensajes que trascienden palabras?
• Actividad 2: Preparación de una exposición virtual o mural final que resuma el proceso.

Desarrollo:

• Actividad 3: Cierre del proyecto con una muestra artística y una pequeña convivencia reflexiva.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel o ficha que describa el proceso y los aprendizajes.

Cierre:

• Actividad final: Socialización del producto en la comunidad escolar, reconocimiento del esfuerzo de todos.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué crearán los estudiantes?
Una exposición artística (mural, performance, obra sonora o visual) que comunique un mensaje social o cultural, usando símbolos, movimientos, sonidos y colores aprendidos y experimentados durante el proyecto.

Criterios de evaluación: