Planeación Didáctica Quincenal: "Amo el Arte"
Nivel: Sexto Grado de Primaria (11 años)
Duración: 10 días (2 semanas)
Mes: Marzo
Escenario: Escuela
Metodología: Basada en problemas y proyectos
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Amo el Arte |
|---|---|
Asunto / Problema | La comunidad escolar analizará, interpretará y experimentará con movimientos, colores, sonidos y gestos para comunicar mensajes simbólicos y crear expresiones culturales. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Aprendizaje basado en problemas, investigación, colaboración y creación artística |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos | Lenguajes, ciencias, ética y comunidades, de lo humano y lo comunitario, con enfoque en la experimentación, interpretación y creación artística. |
PDAs | Reconocimiento y análisis de manifestaciones culturales, interpretación de símbolos, experimentación sonora y visual, y reflexión sobre la comunicación artística. |
Desarrollo del Proyecto Educativo
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: "¿Qué es para ustedes el arte?" (Conversación guiada para activar conocimientos previos).
- Actividad 2: Dinámica "Mi movimiento favorito": Los niños muestran un movimiento que represente una emoción o mensaje y explican su elección.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial: Escuchar y observar diferentes manifestaciones artísticas (música, pinturas, gestos). Uso de recursos visuales y sonoros (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 50-52).
- Actividad 4: Creación colectiva: En grupos, experimentan con movimientos y sonidos para representar una historia o mensaje simbólico, usando materiales manipulables (papeles, objetos, instrumentos sencillos).
Cierre:
- Socialización en círculo: Cada grupo comparte su experiencia y recibe retroalimentación. Reflexión sobre cómo el arte comunica emociones y mensajes.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego "¿Qué simboliza esto?" con imágenes, objetos y sonidos relacionados con manifestaciones culturales (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 52-53).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar colores y sonidos para expresar ideas y sentimientos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de experimentación: Usar diferentes elementos visuales y sonoros para crear pequeñas composiciones artísticas, explorando la relación entre elementos y mensajes (Fuente: Los medios de comunicación).
- Actividad 4: Análisis guiado: Identificar símbolos en diferentes manifestaciones culturales, relacionando con los contenidos de interpretación y significado.
Cierre:
- Reflexión escrita breve: ¿Qué aprendí sobre el uso de colores, sonidos y gestos en el arte? Compartir en grupo.