Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento musical: escuchar un cuento acompañado de sonidos y música.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo te hace sentir la historia con música y sonidos?" (reflexión).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización sencilla del cuento con sonidos manipulados (panderetas, silbidos).
• Actividad 4: Inventar una historia corta en grupos, integrando sonidos y palabras, para ser contada a la clase.

Cierre:

• Presentación de las historias y discusión sobre las emociones que provocan los sonidos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de imitación de sonidos del entorno (animalitos, objetos).
• Actividad 2: Charla: "¿Qué acciones humanas afectan nuestro entorno?" (preguntas abiertas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural colectivo con dibujos y sonidos que representan acciones para cuidar la naturaleza.
• Actividad 4: Cantar una canción sobre el cuidado del medio ambiente, analizando sus sonidos y letras.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?" y compartir ideas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisar las canciones y cuentos aprendidos durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué fue lo que más te gustó y qué aprendiste?" (autoevaluación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un pequeño show: cada grupo presenta una canción, cuento o ronda que hayan trabajado.
• Actividad 4: Ensayo y organización del evento final de la semana.

Cierre:

• Presentación de lo preparado, con una reflexión final sobre los sonidos, historias y acciones aprendidas.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de reconocimiento de sonidos en la naturaleza (escuchas cortas).
• Actividad 2: Dialogar sobre cómo la música y los sonidos pueden representar emociones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear en grupos una historia sonora usando objetos y sonidos (ejemplo: "El bosque mágico").
• Actividad 4: Representar la historia con ayuda de sonidos y movimientos.

Cierre:

• Compartir las historias y reflexionar sobre la importancia de los sonidos en nuestras emociones y en la protección del ambiente.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canciones que hablan del cuidado del planeta.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?" (diálogo guiado).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel colectivo con dibujos y palabras sobre acciones para cuidar el entorno.
• Actividad 4: Presentar el cartel y cantar la canción en grupo (activando el PDA).

Cierre:

• Reflexión y cierre con una ronda de agradecimiento por aprender a cuidar la naturaleza.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de sonidos misteriosos (los niños adivinan objetos o animales por sonidos).
• Actividad 2: Dialogar sobre cómo los sonidos nos ayudan a entender nuestro entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un pequeño "Cuaderno de sonidos" con dibujos y palabras, registrando sonidos del día a día.
• Actividad 4: Escuchar y repetir frases cantadas relacionadas con el cuidado del ambiente.

Cierre:

• Compartir el "Cuaderno de sonidos" y reflexionar sobre la importancia de escuchar.