Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Trivia numérica" con preguntas sobre fracciones, decimales, signos y conversiones, usando plataformas digitales o tarjetas.
- Actividad 2: Evaluación diagnóstica rápida: ¿Qué conceptos dominamos ya y cuáles necesitamos reforzar? Reflexión sobre el proceso de aprendizaje.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un Producto Desempeño Auténtico: Los estudiantes crean un "Manual visual y explicativo" en grupos, que incluya ejemplos, pasos para convertir fracciones a decimales, y situaciones cotidianas donde aplicar estos conocimientos.
- Actividad 4: Presentación y retroalimentación entre grupos, argumentando y cuestionando los productos.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendí esta semana? ¿Qué desafíos enfrenté? ¿Cómo puedo seguir mejorando en el manejo de estos conceptos?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un "Manual visual y explicativo sobre conversión y uso de fracciones, decimales y números con signo". Incluye ejemplos de conversión, propiedades, aplicaciones en contextos reales y actividades para practicar. El manual será digital o impreso y servirá como recurso para compañeros y para reforzar el aprendizaje.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y precisión en las explicaciones y ejemplos.
- Uso correcto de conceptos y propiedades matemáticas.
- Creatividad en el diseño visual y presentación.
- Aplicación de conocimientos en contextos reales.
- Participación activa en el trabajo en equipo y en la presentación.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar participación, interés, argumentaciones y colaboración en actividades.
- Preguntas clave: ¿Qué entendí?, ¿Por qué es importante?, ¿Cómo puedo aplicar esto en otras materias o en mi vida?
- Autoevaluación: Reflexiones escritas diarias sobre qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y cómo las superaron.
- Coevaluación: Retroalimentación entre pares mediante rúbricas simples, centradas en la argumentación, creatividad y colaboración.
Rúbrica de Evaluación (Ejemplo)
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad en explicaciones | Explica con precisión y creatividad | Explica claramente, con algunos errores | Explica con dificultad, ideas confusas | No explica o explica incorrectamente |
Uso de conceptos | Demuestra dominio completo | Demuestra buen entendimiento | Conceptos parcialmente claros | Conceptos mal entendidos o ausentes |
Trabajo en equipo | Colabora activamente, lidera | Participa y colabora | Participa en tareas básicas | Poco participativo o desconectado |
Creatividad y presentación | Diseño atractivo y original | Diseño adecuado y ordenado | Presentación simple | Presentación desorganizada o pobre |
Esta planeación busca fomentar en los adolescentes una comprensión profunda y crítica de los números con signo, fracciones y decimales, integrando conocimientos matemáticos con habilidades de comunicación, análisis y resolución de problemas en contextos reales.