Punto de partida

• Identificación de necesidades: ¿Qué cambios en el entorno afectan a nuestra comunidad?

Lo que sé y quiero saber

• Investigaciones y entrevistas sobre problemas ambientales o sociales.

Planificamos

• Diseñan un proyecto de servicio para mejorar o conservar su entorno, por ejemplo, crear un mural informativo o un huerto escolar.

Ejecutamos

• Realizan actividades concretas: plantación, limpieza, recolección de objetos históricos para la cápsula.

Compartimos y evaluamos

• Organizan una exposición o feria para mostrar su trabajo. Reflexionan sobre el impacto y lo aprendido.

Participa activamente en las actividades de indagación y creación del producto.

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Comprende y explica los cambios en el entorno y sus causas.

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Colabora en equipo y respeta las ideas de sus compañeros.

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Presenta de forma clara y creativa su cápsula del tiempo y murales.

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Reflexiona sobre el valor del cuidado del entorno y la historia local.

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