Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Unidades decenas y centenas
Asunto o Problema: Que los alumnos identifiquen las unidades, decenas y centenas en los números.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Estudio de los números (unidades, decenas y centenas)
PDAs: Desarrollo del pensamiento lógico-matemático, comprensión de la estructura del sistema decimal, comunicación oral y colaboración en la resolución de problemas.

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador — "El viaje de los números": Se narra una historia donde los números viajan en un tren, y cada vagón representa unidades, decenas y centenas. Los niños participan diciendo qué creen que pasa en cada parte del tren (activando conocimientos previos).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntas abiertas: “¿Qué son los números?”, “¿Para qué usamos los números en la vida diaria?”

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración manipulativa — Con bloques de base 10, los niños construyen números simples, agrupando unidades en decenas y centenas. Se trabaja en parejas, promoviendo colaboración. (Fuente: Libro, Pág. 45)
Actividad 4: Juego de clasificación — Se les da tarjetas con números escritos en diferentes formas (ej. 23, 105, 7). Los niños las agrupan en categorías: unidades, decenas, centenas, y explican por qué.

Cierre:

Reflexión oral: "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?"
Dibujo rápido: Los niños dibujan un número y lo descomponen en unidades, decenas y centenas, compartiendo con sus compañeros.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de preguntas — “¿Qué es una decena? ¿Y una centena?” con apoyo de imágenes.
Actividad 2: Juego de memoria visual — Tarjetas con números escritos en forma numérica y en forma de grupos de decenas y unidades, para relacionar ambos formatos.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural — En grupo, los niños crean un mural gigante donde colocan números en decenas y centenas usando papel, pegatinas y dibujos, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.
Actividad 4: Resuelve un problema — “En la tienda hay 3 cajas con 10 juguetes cada una y 5 juguetes sueltos. ¿Cuántos juguetes hay en total?” Los niños resuelven y representan la respuesta usando bloques (Fuente: Libro, Pág. 47).

Cierre:

Socialización: Cada grupo explica cómo descompusieron y resolvieron el problema.
Reflexión: ¿Qué nos ayudó a entender mejor las decenas y centenas?

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo — "El reino de los números" donde los personajes necesitan ayuda para organizar sus números en grupos de decenas y centenas.
Actividad 2: Recuperación rápida — Preguntas sobre los conceptos de decenas y centenas, usando objetos del aula.

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción de números en equipo — Cada equipo recibe tarjetas con números y deben descomponerlos en unidades, decenas y centenas usando material manipulativo (palitos, fichas).
Actividad 4: Juego de roles — Uno será el “contador oficial” que recibe números y los descompone en decenas y centenas, explicando su proceso a los demás.

Cierre: