Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Video educativo — Corto video sobre el sistema decimal y cómo se agrupan las unidades en decenas y centenas.
- Actividad 2: Dinámica de reconocimiento — Mostrar números en diferentes formatos y que los niños los identifiquen y expliquen.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de una línea del tiempo numérica — Los niños colocan en una cuerda números en orden, y descomponen algunos en decenas y centenas, usando fichas.
- Actividad 4: Resuelve el problema — “Si tienes 2 cajas con 100 juguetes cada una y 20 juguetes sueltos, ¿cuántos juguetes tienes en total?” Los niños usan material para resolver y explicar la respuesta. (Fuente: Libro, Pág. 49).
Cierre:
- Discusión grupal sobre cómo los números se agrupan en decenas y centenas.
- Reflexión escrita sencilla: “Hoy aprendí que...”
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de bingo de números — Usando tarjetas con números y descripciones en decenas y centenas.
- Actividad 2: ¿Qué aprendimos? — Preguntas rápidas para activar la memoria y preparar para la evaluación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un mural final — Cada grupo diseña un cartel que muestre ejemplos de números descompuestos en unidades, decenas y centenas, usando dibujos y material manipulable.
- Actividad 4: Preparación del Producto Final — Los niños reúnen sus trabajos para presentar su aprendizaje.
Cierre:
- Presentación del mural final y explicación del proceso.
- Reflexión grupal: “¿Qué nos gustó más de la semana?” y “¿Qué fue lo más difícil?”
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Una cartulina grupal que representa números descompuestos en unidades, decenas y centenas, con ejemplos creados por los niños, acompañados de explicaciones orales.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Descompone correctamente los números en unidades, decenas y centenas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza manipulativos para representar números | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica claramente su proceso y resultados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y respeta las ideas de los compañeros | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, observar la participación, colaboración y comprensión de cada niño.
- Listas de cotejo: Para registrar quién descompuso correctamente los números y quién utilizó manipulativos.
- Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar: “¿Qué aprendieron?”, “¿Qué les ayudó a entender mejor?”
- Autoevaluación: Los niños expresan en una sencilla ficha qué aprendieron y qué les gustaría aprender más.
- Coevaluación: En grupo, califican su trabajo colaborativo usando una rúbrica sencilla sobre respeto, colaboración y participación activa.
Este plan busca promover un aprendizaje activo, significativo y lúdico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral y el trabajo en equipo.