Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado

Lenguajes (Contenidos)	Describir objetos, lugares y seres vivos. Reflexión sobre medios de comunicación.
Lenguajes (PDA)	Describe oral y/o escrita objetos, lugares y seres vivos. Representa objetos y seres mediante diferentes lenguajes. Opina sobre medios de comunicación. Reflexiona sobre lo que escucha y ve en medios.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Características, propiedades y usos de objetos y seres vivos. Figuras geométricas y sus características.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Observa, manipula y clasifica objetos según sus propiedades. Experimenta con materiales para explicar propiedades. Diseña y construye objetos usando materiales con propiedades físicas conocidas. Representa objetos y seres con tangram y figuras geométricas.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)	Respeto a la dignidad e integridad, límites corporales, protección contra situaciones de riesgo. Construcción de paz mediante diálogo y resolución de conflictos.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Analiza y reconoce límites corporales y conductas nocivas. Identifica situaciones de conflicto y usa el diálogo para resolverlos. Reflexiona sobre la paz y el respeto en sus relaciones.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Reconoce y valora las características y cambios que lo hacen único, fomentando la diversidad.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Inicio:

Ronda de presentación: Cada niño comparte un objeto favorito de su mochila o del entorno, describiéndolo brevemente (recuperación de conocimientos previos).
Pregunta motivadora: "¿Qué cosas podemos describir de los objetos que usamos o vemos todos los días?"

Desarrollo:

Actividad principal: *"El detective de objetos"*: en parejas, los niños exploran el aula y recogen diferentes objetos (juguetes, útiles, materiales de aula). Los describen oralmente usando sus sentidos (color, forma, textura, material). Utilizan fichas con imágenes y palabras para apoyar la descripción (referencia: Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad complementaria: *"Clasificación de objetos"*: clasificar los objetos en grupos según sus propiedades (peso, material, forma).

Cierre:

Socialización: cada pareja comparte su clasificación y descripción con el grupo.
Reflexión guiada: "¿Qué aprendieron sobre los objetos y sus características?"