Planeación Didáctica Quincenal para Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡Crear un instructivo divertido!
Asunto o Problema Principal: Fortalecer habilidades de lectura y escritura a través de la elaboración de instructivos sencillos.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas, con enfoque en la colaboración y la resolución creativa.
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
PDA: Escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios y signos de puntuación, reflexionando sobre las convenciones del lenguaje (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Saberes y Pensamiento Científico: Construcción de nociones de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de palabras: Los niños dicen su palabra favorita y la escriben en un cartel para compartir con el grupo.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar qué saben sobre instrucciones y cómo se dan en su casa o escuela (ejemplo: preparar un sándwich, armar un rompecabezas).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del reto: "Vamos a crear un instructivo para que otros puedan hacer una receta sencilla o armar un juego." Utilizar imágenes y ejemplos visuales.
Actividad 4: En pequeños grupos, dibujar y describir los pasos para hacer un sándwich, usando palabras y dibujos (material manipulable: tarjetas con pasos y dibujos).

Cierre:

Compartir en plenaria los pasos dibujados y escribir en la pizarra algunos ejemplos de instrucciones claras y sencillas.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: Leer un relato corto que incluya instrucciones (por ejemplo, "Cómo preparar un globo de agua").
Actividad 2: *Recuperación:* Preguntar qué instrucciones recuerdan del cuento y qué palabras usaron.

Desarrollo:

Actividad 3: Analizar en grupo los elementos de un instructivo: título, pasos, ilustraciones, signos de puntuación. Revisar ejemplos en libros (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Escribir un instructivo sencillo para hacer una máscara de papel, usando palabras, dibujos y signos de puntuación.

Cierre:

Presentar en pequeños grupos los instructivos creados y retroalimentar entre pares.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: Un niño da instrucciones a otro para realizar una actividad (ejemplo: cómo atarse los zapatos).
Actividad 2: *Recuperación:* ¿Qué palabras usaron? ¿Qué signos de puntuación ayudaron a entender mejor?

Desarrollo:

Actividad 3: Crear un cartel o aviso en el que se expliquen reglas del aula o instrucciones para un juego, usando palabras y dibujos. (Material: cartulina, marcadores).
Actividad 4: Reflexionar sobre el uso del espacio, letras mayúsculas y signos de puntuación en los textos.

Cierre: