Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La Técnica en la Vida Cotidiana
Asunto o Problema: Exploración de las funciones, procesos y cambios técnicos en herramientas, máquinas, instrumentos y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades sociales.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Geografía | El espacio geográfico como producto social y colectivo | Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza. |
Historia | Movilidades humanas, migraciones y escenarios para la vida | Distingue evidencias del poblamiento original de América. |
Artes | Cualidades estéticas en el entorno social y natural | Percibe sentidos y significados en entornos naturales y sociales. |
Tecnología | Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal | Explora funciones y procesos de cambio técnico en herramientas y máquinas. |
*(Fuente: Libro "De lo humano y lo comunitario", Pág. 228-245)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1 (Gancho motivador):*
Presentación interactiva: "¿Cómo las herramientas y máquinas han transformado nuestras comunidades?" Se proyecta un video breve de inventos históricos y su uso actual (recursos digitales y manipulables).
- *Actividad 2 (Recuperación y conexión):*
Ronda de preguntas: ¿Qué herramientas usan en su casa y en la escuela? ¿Cómo creen que estas herramientas han cambiado la forma en que trabajamos y vivimos? Se conecta con conocimientos previos sobre inventos y tecnología.
Desarrollo:
- *Actividad 3 (Investigar y analizar):*
En equipos, los estudiantes investigan en sitios web y libros sobre cómo una herramienta o máquina específica ha cambiado la vida en su comunidad, relacionando con el contenido de geografía, historia y tecnología. Se realiza un mapa conceptual digital o manipulado que integra sociedad y naturaleza (PDA de geografía).
- *Actividad 4 (Práctica creativa):*
Elaboración de un collage o maqueta que represente la evolución de una herramienta técnica en su comunidad, resaltando cambios sociales y tecnológicos. Se fomenta la colaboración y el análisis crítico.
Cierre:
- Socialización en plenaria: cada grupo presenta su investigación y maqueta, reflexionando sobre el impacto social y técnico. Se conecta con la idea de que el espacio geográfico y social se transforma por la técnica (PDA de geografía y historia).