Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase 6: Comprobamos y analizamos (Evaluación formativa)

Descripción

Actividades Sugeridas

Revisar y reflexionar sobre lo aprendido mediante preguntas y actividades de análisis.

  • Rueda de preguntas: ¿Qué cambios en la naturaleza y las actividades aprendieron?
  • Observación participativa: Los niños explican con sus propias palabras qué entendieron del proceso y los cambios representados.
  • Autoevaluación sencilla: ¿Qué me gustó aprender? ¿Qué todavía quiero saber?

Fase 7: Compartimos y valoramos (Socialización)

Descripción

Actividades Sugeridas

Socializar los productos y reflexiones, valorando los aprendizajes y la diversidad cultural.

  • Exposición del mural: Compartir con otros grupos, explicando qué representa cada parte.
  • Presentación dramatizada: Los equipos muestran sus pequeñas escenas y explican los cambios en la naturaleza y las festividades.
  • Cierre con ronda de reflexión: Preguntar qué aprendieron y cómo pueden cuidar la naturaleza en diciembre y en todo el año.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

Un mural colectivo y un calendario visual que represente los cambios en la naturaleza y las actividades culturales en diciembre, elaborado por todos los niños.

Criterios de evaluación:

Criterio

Nivel de logro

Comentarios

Participación activa en las actividades

Participa con interés y colaborando en equipo

Comprensión de los cambios en la naturaleza y actividades culturales

Explica con sus propias palabras lo aprendido

Creatividad y organización en la construcción del mural y calendario

Presenta ideas claras y originales

Reflexión sobre el cuidado de la naturaleza

Muestra conciencia y propone acciones simples


Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren los cambios en su entorno y cultura, promoviendo su pensamiento crítico y su sentido de pertenencia, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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