Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Reconocimiento que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Plantear una reflexión inicial que conecte a los niños con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas relacionadas con las festividades y ciclos agrícolas en diciembre.

• Actividad lúdica: "El árbol de historias"

Invitar a los niños a dibujar o contar qué cambios en la naturaleza han observado en su comunidad o en su entorno cercano.

• Diálogo guiado: Preguntar qué saben sobre las festividades de diciembre y qué actividades hacen en esa temporada, usando recursos visuales como imágenes y objetos relacionados (hojas, flores, adornos).

Identificar qué saben los niños sobre los cambios en la naturaleza y las actividades relacionadas con diciembre.

• Rincón de preguntas: ¿Qué cambios en la naturaleza han visto?

• Actividad de exploración: Traer objetos o imágenes que representen festividades o cambios en la naturaleza en diciembre.

• Mural colaborativo: Dibujar o pegar en un cartel lo que conocen de las actividades culturales y naturales en esa temporada.