Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Dialogar en grupos sobre la importancia de expresar sentimientos y cómo esto fortalece la convivencia.
• Identificar necesidades del entorno escolar y familiar relacionadas con la comunicación emocional.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia, comunidad y con apoyo de la maestra/o sobre técnicas de expresión emocional y asertividad.
• Elaborar un mural o cartel con las ideas previas y las dudas existentes.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar una feria o actividad comunitaria para promover la expresión de sentimientos.
• Definir recursos, tareas y responsables en equipos.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la feria en la escuela, invitando a la comunidad a participar en actividades como juegos, dramatizaciones y mensajes.
• Promover la participación activa y respetuosa.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Recolectar opiniones y testimonios de participantes.
• Evaluar si la actividad contribuyó a mejorar la comunicación emocional en la comunidad.
• Elaborar un informe final con las experiencias y aprendizajes.

El estudiante identifica y expresa sentimientos de forma asertiva y respetuosa en diferentes contextos.

Participa activamente en actividades de indagación, creación y difusión del proyecto.

El producto final (feria, cartel, presentación) refleja comprensión y aplicación de técnicas de expresión emocional.

El trabajo colaborativo, respeto y escucha activa están presentes en el proceso.

Reflexiona sobre la importancia de la expresión emocional en la convivencia.