Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Etapa

Actividades Sugeridas

Sensibilización

  • Charla con los niños sobre la importancia de expresar sentimientos y de escuchar a los demás.
  • Identificar en la comunidad escolar situaciones donde una buena comunicación ha mejorado las relaciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72-73).

Lo que sé y quiero saber

  • Preguntar: "¿Cómo podemos ayudar a que todos expresen sus sentimientos de manera respetuosa?" y registrar ideas en carteles.
  • Investigar en la comunidad escolar ejemplos de cartas o expresiones respetuosas.

Planificación del servicio

  • Diseñar un "Club de cartas y sentimientos" en la escuela, donde todos puedan participar en actividades de expresión y escucha activa.
  • Crear materiales (carteles, guías) para promover la comunicación respetuosa.

Ejecución

  • Realizar actividades semanales donde los niños compartan cartas, poemas o dramatizaciones con otros grupos.
  • Organizar encuentros con padres y maestros para compartir los logros y promover la empatía.

Evaluación y Reflexión

  • Reflexionar en asamblea sobre cómo las actividades ayudaron a mejorar la convivencia.
  • Recoger testimonios y opiniones para fortalecer el proyecto y planear futuras acciones.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Expresa sentimientos y ideas con claridad y respeto

-

Participa activamente en las actividades creativas y colaborativas

-

Utiliza recursos artísticos y lingüísticos para representar experiencias

-

Demuestra comprensión del valor de la empatía en la comunicación

-

Presenta un producto final (cartas, álbum, exposición) de calidad

-


Este proyecto promueve la inclusión, el respeto por las emociones y la expresión artística, fortaleciendo la convivencia escolar y las habilidades comunicativas de los niños en un enfoque participativo, creativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 5
Atrás
5/5