Escritura de nombres en la lengua materna

Reconocer y escribir su propio nombre y los de sus compañeros.

Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Describir su cuerpo y las acciones que realiza para cuidarse, identificando cambios.

Identificación

Reconociendo la escuela

• Visita guiada por el aula y la escuela, donde los niños y niñas exploran y observan a sus compañeros, maestros, áreas de la escuela y objetos cotidianos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Conversación grupal sobre quiénes están en la escuela, qué hacen y cómo se llaman.

Recuperación

Conociendo lo que sé

• Juego de "¿Quién soy?" donde cada niño dice su nombre y una acción que realiza en casa o en la escuela, para activar conocimientos previos sobre el cuerpo y el nombre.
• Dibujo libre de su cuerpo y de su familia o amigos, compartiendo en grupo (Fuente: Libro, Pág. X).

Planificación

Organizándonos

• Elaboración de un mural colectivo con el nombre y dibujo de cada niño, asignando roles para decorar, escribir y presentar (Fuente: Libro, Pág. X).
• Establecimiento de acuerdos para respetar turnos y opiniones durante las actividades.