Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: | Punto de partida (sensibilización) |
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Etapa 2: | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3: | Planificamos el servicio solidario |
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Etapa 4: | Ejecutamos el servicio |
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Etapa 5: | Compartimos y evaluamos |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende los procesos de producción y productos ganaderos en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades grupales y tareas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica claramente en textos orales y escritos los procesos y productos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza materiales manipulables y recursos visuales con creatividad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre la importancia de los productos ganaderos y su impacto social y ambiental | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (maqueta, mural, texto, etc.) cumple con los criterios de calidad y coherencia | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema garantiza un enfoque activo, participativo, creativo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en el pensamiento crítico y la participación comunitaria.