Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El placer de aprender a través de un instructivo
Asunto o Problema: Qué son los instructivos, los verbos en infinitivo en un instructivo, comparación y clasificación de distintos tipos de instructivo
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs seleccionados:

*Contenidos:* Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.
*PDAs:*
Identifica y reflexiona sobre la función y características de los textos instructivos.
Reconoce recursos gráficos y vocabulario en los instructivos (verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales).
Utiliza signos de puntuación adecuados en la escritura de instrucciones.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de "¿Qué sé sobre instrucciones?"

Los niños formarán círculos y compartirán en voz alta alguna instrucción o receta que conozcan (ejemplo: cómo preparar un sándwich).

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos

Preguntar: ¿Qué es un texto instructivo? ¿Para qué sirven? ¿Han visto instrucciones alguna vez? (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 31)

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación interactiva

Mostrar un instructivo sencillo (ejemplo: cómo armar un rompecabezas). Analizar las partes: lista de materiales, pasos numerados, uso de verbos en infinitivo y signos de puntuación.

Actividad 4: Juego de clasificación

En parejas, con recortes de diferentes instructivos (recetas, manualidades, instrucciones de juegos), clasificar cuáles contienen verbos en imperativo, infinitivo y recursos gráficos.

Cierre:

Actividad final: Ronda de reflexiones

Los niños comentan qué aprendieron sobre los instructivos y qué características consideran más importantes. Se registran en un mural.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador

Narrar un cuento corto donde los personajes siguen instrucciones (ejemplo: preparar un picnic siguiendo pasos).

Actividad 2: Preguntas previas

¿Qué instrucciones usaron los personajes? ¿Qué verbos en infinitivo o imperativo recuerdan?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de instrucciones en grupos

Los estudiantes seleccionan una actividad sencilla (dibujar un caracol, preparar un vaso de jugo). Escriben instrucciones usando verbos en infinitivo y secuencias, apoyados en ejemplos del libro (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 33).

Actividad 4: Uso de recursos gráficos

Dibujar o pegar ilustraciones que acompañen sus instrucciones, destacando los pasos y signos de puntuación.