Planeación Didáctica de Primer Grado

Nombre del Proyecto: Los héroes sin capa
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer y valorar a las personas de la comunidad que realizan trabajos para ayudar a otros.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje por proyectos, trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:

Lenguajes: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno, cuidando el orden lógico y el volumen de voz (PDA).
Reconocer a las personas que ayudan en la comunidad y valorar su labor.
Participar en actividades de expresión oral y dramatización (Fuente: Libro, Pág. 91-97).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación — Cada niño dice su nombre y comparte una persona que ayuda en su casa o comunidad, usando gestos o dibujos.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntar: "¿Qué es un héroe?" y "¿Conoces a alguien que ayuda a otros?" para activar ideas y vivencias previas.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración visual y lectura guiada — Mostrar imágenes de personas ayudando en la comunidad (bomberos, maestros, médicos, vecinos). Leer en voz alta (Fuente: Libro, Pág. 91) y comentar: ¿Qué están haciendo? ¿Por qué son importantes?
Actividad 4: Charla en grupos pequeños — Conversar sobre quiénes en su comunidad cumplen esa labor y qué historias conocen de ellos.

Cierre:

Actividad final: Dibujar en su cuaderno a un héroe de la comunidad y compartir con el grupo quién es y qué hace, usando su propia palabra.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles — Simular que son diferentes personajes de la comunidad (doctor, bombero, maestro). Cada uno comparte qué hace para ayudar.
Actividad 2: Recapitulación rápida — Preguntar: "¿Qué trabajo ayuda a que todos vivamos bien?" para conectar con el tema del día.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de historias colectivas — En equipos, inventar una historia sobre un héroe de la comunidad que ayuda a alguien. Registrar la historia en un cartel o mural.
Actividad 4: Lectura y dramatización — Revisar la historia y ensayar una pequeña dramatización, guiados por el maestro, para representarla en la clase (Fuente: Libro, Pág. 92).

Cierre:

Actividad final: Compartir en círculo la historia inventada y sentir orgullo por los héroes que ayudan en su comunidad.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Preguntas a la familia — En casa, preguntar a un familiar quién en su comunidad ayuda a los demás y qué historia tiene.
Actividad 2: Traer respuestas — Compartir en clase las respuestas recibidas, en diálogo con sus compañeros.

Desarrollo:

Actividad 3: Planificación del teatro — Escribir en pequeños grupos el guion de una obra que represente a su héroe favorito de la comunidad, incluyendo quién será el héroe, qué historia contará y qué personajes intervendrán.
Actividad 4: Elaboración del vestuario y accesorios — Buscar en casa ropa o materiales que puedan servir para la obra (Fuente: Libro, Pág. 94).

Cierre:

Actividad final: Presentar en círculo los planes y propuestas para la obra. Reflexionar sobre la importancia de cada héroe que ayudó a investigar.