Proyecto Didáctico: Saberes y Pensamientos Científicos
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Saberes y pensamientos científicos
- Asunto o Problema: El sistema locomotor, estructura y función
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos:
- Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
- PDAs:
- Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
A continuación, se presenta la secuencia de fases, actividades y recursos para promover una indagación significativa, creativa y participativa, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.
Fase 1: Conocimientos previos, Exploración e identificación del problema
Campo Formativo | Actividad | Recursos y Materiales | Objetivo |
|---|---|---|---|
Pensamiento Matemático y Ciencias | Actividad de recuperación: "¿Qué sé del cuerpo?" | Carteles con imágenes de niños en movimiento, dibujos de partes del cuerpo, pizarrón | Detectar ideas previas sobre el cuerpo y el sistema locomotor. |
Lenguaje y Comunicación | Dinámica: "Mi cuerpo y yo" | Fotos, tarjetas con palabras relacionadas (huesos, músculos, movimiento) | Fomentar la expresión oral y socialización de conocimientos previos. |
Descripción:
Iniciamos con una ronda en la que cada niño comparte lo que sabe del cuerpo y sus movimientos, usando dibujos, palabras y experiencias cotidianas. Se registran ideas en un mural colectivo para visualizar conocimientos previos y despertar interés en el tema.
Fase 2: Formulación de preguntas e hipótesis
Campo Formativo | Actividad | Recursos y Materiales | Objetivo |
|---|---|---|---|
Pensamiento Científico | Actividad creativa: "¿Qué quiero descubrir?" | Cartulinas, marcadores, imágenes de actividades físicas | Promover la curiosidad y la formulación de preguntas relacionadas con el sistema locomotor. |
Lenguaje y Comunicación | Dinámica: "Mi hipótesis" | Tarjetas, papel, lápices | Estimular la expresión de ideas y hipótesis sobre cómo funciona nuestro cuerpo en movimiento. |
Descripción:
Los niños expresan sus dudas o ideas sobre cómo se mueven sus cuerpos y qué partes están involucradas. Se crea un mural con las preguntas que guían la investigación futura.