Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Latidos en palabras y pasos
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Fortalecer la comunicación con familiares y comunidad, organizar y medir el tiempo, y promover interacción motriz en convivencia significativa.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Marzo
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
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Comunicación a distancia | Uso de diferentes formas de comunicación, explicación de su funcionamiento | Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades del contexto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |
Entrevistas y conversaciones | Realización de entrevistas con comunidad | |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
Medición del tiempo | Describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos en tablas, pictogramas o calendarios, reconociendo ciclos y meses | Describe y registra en tablas, pictogramas o calendarios hechos y fenómenos sociales en periodos, reconociendo que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos | PDA |
Democracia y normas | Participa en revisión y construcción de acuerdos, normas y reglas para convivencia pacífica | Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas y resolver conflictos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |
Consecuencias de normas | Comprender las consecuencias de no respetar reglas | |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos | PDA |
Interacción motriz | Reflexión sobre normas básicas en actividades cotidianas y juego | Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas, con el propósito de fortalecer la interacción (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |