Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué materiales y recursos necesitamos para aprender más sobre las fiestas y lugares turísticos?
• Actividad 2: Juego de roles: "Entrevista", en pequeños grupos, un niño será reportero y otros personajes de las fiestas para practicar preguntas y respuestas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: buscar en libros, folletos o internet información adicional sobre los aspectos culturales, históricos y ambientales de las festividades o lugares turísticos, considerando su impacto en el ecosistema y la comunidad. (Relación con saberes científicos, Pág. 124).
• Actividad 4: Elaboración de un mural informativo: con datos relevantes, imágenes y textos cortos, que resuma los aspectos culturales y ecológicos del tema investigado.

Cierre:

• Actividad final: Socialización del mural, discusión en grupo: ¿Cómo podemos valorar y cuidar nuestras tradiciones y espacios turísticos? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué opinas?", en círculo, expresar breves puntos de vista sobre la importancia de las festividades y el turismo en la vida de las comunidades.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora? ¿Qué nos gustaría profundizar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: en equipos, defender o cuestionar si las festividades y lugares turísticos deben protegerse y promoverse, considerando su impacto social y ambiental.
• Actividad 4: Elaboración de un plan de acción: en grupo, diseñar propuestas para promover el respeto, la conservación y el valor de las tradiciones en su comunidad.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las propuestas y reflexión: ¿Qué acciones concretas podemos realizar para valorar nuestras fiestas y espacios turísticos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: relacionar imágenes de fiestas, lugares y personajes históricos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendí esta semana sobre mi cultura y mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un collage digital o físico: con recortes, dibujos, fotos y textos que reflejen todo lo aprendido sobre las festividades, lugares turísticos y su importancia social y ecológica.
• Actividad 4: Preparación del Producto Final: cada equipo presenta su trabajo, explicando qué aprendieron y cómo contribuirán a valorar y cuidar sus tradiciones y espacios turísticos.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal y evaluación compartida: ¿Qué nos llevamos de esta experiencia? ¿Qué podemos mejorar? Se realiza una autoevaluación sencilla y una coevaluación entre pares.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colaborativo visual y narrativo que recopila la investigación, historias, cómics y propuestas de los estudiantes sobre las fiestas, lugares turísticos y su significado cultural y ecológico. Incluye textos, dibujos, fotografías y frases reflexivas.

Criterios de evaluación: