Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Nombre

Actividades Sugeridas

Integración

Compromisos para respetar

  • Creación de un "Compromiso de respeto" firmado por todos los estudiantes y docentes.
  • Elaboración de una historia colectiva donde todos participen, reflejando el respeto en diferentes situaciones.

Difusión

Compartiendo nuestro trabajo

  • Preparación de una exposición con los carteles, dramatizaciones y reflexiones para la comunidad escolar y padres.
  • Uso de recursos visuales (carteles, dibujos, videos cortos) para difundir los mensajes de respeto y aceptación.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Ronda de diálogo para que los niños expresen qué aprendieron y cómo se sintieron durante el proyecto.
  • Preguntas guías: ¿Qué fue lo más importante? ¿Qué podemos mejorar?
  • Análisis grupal sobre cómo el respeto puede transformar su comunidad escolar.

Avances

Evaluando y planeando próximos pasos

  • Revisión del cartel colectivo y las presentaciones.
  • Elaboración de un "Libro del respeto" con dibujos, frases y reflexiones de cada niño.
  • Planificación de actividades futuras para fortalecer la convivencia respetuosa.

Recursos y Materiales

  • Tarjetas con acciones respetuosas y no respetuosas
  • Material para dramatizaciones: títeres, disfraces, marcadores, papel, cartulina
  • Carteles y papel kraft para el trabajo grupal
  • Diario de reflexiones (cuaderno o hojas)
  • Recursos visuales: imágenes, videos cortos sobre respeto y diversidad

Evaluación

  • Autoevaluación: Los niños responden a preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre respetar a los demás? ¿Cómo puedo demostrar respeto en mi día a día?
  • Coevaluación: En grupo, califican el trabajo en equipo, participación y respeto durante las actividades. Se usan rúbricas sencillas con niveles: Excelente, Bueno, Necesita mejorar.
  • Evidencia: El cartel colectivo, presentación oral, y el diario de reflexiones serán las evidencias principales del aprendizaje alcanzado.

Este proyecto busca promover en los niños una actitud consciente, activa y creativa respecto a la importancia del respeto y la aceptación, fortaleciendo su pensamiento crítico y habilidades sociales en un ambiente inclusivo y participativo.

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