Planeación Didáctica de Quinto Grado

Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Lo que soy y lo que quiero ser
  • Asunto o Problema Principal: Conocer el contexto de las personas que te rodean (familia, escuela, comunidad) para entender sus decisiones, convicciones y responsabilidades.
  • Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
  • Mes: Noviembre
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Investigación
  • Ejes Articuladores: Inclusión
  • Contenidos y PDAs seleccionados: Ver sección posterior

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes

  • Búsqueda y manejo reflexivo de información.
  • Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Saberes y Pensamiento Científico

  • Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado.
  • Describe las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez, vejez) y sus características, responsabilidades y cuidados.

Ética, Naturaleza y Sociedades

  • Interculturalidad y sustentabilidad en relación con los ecosistemas y formas de trabajo de distintas culturas.
  • Comprende cómo diferentes culturas interactúan con los ecosistemas y contribuyen a su cuidado.

De lo Humano y lo Comunitario

  • La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.
  • Intercambia experiencias sobre su comunidad y visualiza opciones para su futuro.

*(Fuente: Proyectos de Aula, pág. 19)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Dinámica de recuperación previa: “¿Qué sé sobre las personas que conforman mi comunidad?” (pequeñas cartulinas donde expresen ideas).
  • Presentación del proyecto: “Conociéndonos para valorar nuestras historias y responsabilidades”. Explicar objetivos y actividades.

Desarrollo:

  • Actividad creativa: “Mi árbol familiar” — cada niño dibuja y comparte quiénes conforman su familia, resaltando responsabilidades y roles (material manipulable: cartulina, colores).
  • Análisis grupal: ¿Qué podemos aprender sobre las decisiones y responsabilidades de nuestras familias? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 19).

Cierre:

  • Reflexión en círculo: “¿Qué aprendí hoy sobre mi familia y comunidad?” (preguntas abiertas).
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