Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Me conozco yo y conozco mi entorno
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer su entorno, su naturaleza y cómo las actividades humanas afectan su espacio
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes de la Planeación: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, exploración activa
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, reconocimiento de la diversidad
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Escritura de nombres y comparación con los de sus compañeros
Saberes y Pensamiento Científico: Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas y festividades
Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad de contextos sociales y naturales, derechos humanos básicos
De lo Humano y lo Comunitario: Participación equilibrada y habilidades motrices

Inicio:

*Actividad 1:* Rincón de nombres: cada niño trae una hoja con su nombre escrito y la comparte en círculo, diciendo en voz alta su nombre y una característica que le guste (fomenta autoestima y reconocimiento).
*Actividad 2:* Recuperación previa: "¿Qué sé de los cambios en la naturaleza?" (preguntas abiertas, dibujos con lo que conocen).

Desarrollo:

*Actividad 3:* Exploración sensorial: con materiales naturales (hojas, piedras, semillas), los niños realizan un recorrido por el entorno cercano y observan los cambios en la naturaleza; registran sus hallazgos en dibujos y palabras. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
*Actividad 4:* Juego de roles: "Mi día en el campo" donde representan actividades humanas relacionadas con los ciclos agrícolas y festividades, promoviendo la comprensión del tiempo y los cambios (antes, durante, después).

Cierre:

Socialización en círculo: cada niño comparte un cambio que observó o aprendió, usando palabras y gestos. Reflexión grupal sobre cómo la naturaleza y las actividades humanas están relacionadas.

Inicio:

*Actividad 1:* Canción "El ciclo de la naturaleza" para activar conocimientos previos y conectar con el tema.
*Actividad 2:* Preguntas guiadas: "¿Qué pasa en nuestro entorno en diferentes épocas del año?"

Desarrollo:

*Actividad 3:* Creación de un mural colaborativo: "Nuestro entorno a través del tiempo", donde cada niño aporta dibujos o recortes que representan cambios en la naturaleza y festividades, relacionados con ciclos agrícolas y eventos importantes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
*Actividad 4:* Juego de clasificación: objetos naturales y hechos por humanos en categorías de "antes", "ahora" y "después".

Cierre:

Debate guiado sobre cómo los cambios afectan nuestro entorno y nuestras vidas, promoviendo pensamiento crítico.