Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Aportes en la Innovación
Asunto o Problema: Fomentar el trabajo colectivo en las comunidades mediante procesos de innovación tecnológica y social.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y entorno comunitario cercano
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, habilidades socioemocionales, colaboración y ética.
Contenidos y PDAs:
Tecnología: Evaluación de sistemas tecnológicos y su impacto social.
Contenidos: Evaluación de sistemas tecnológicos, mejora continua.
PDA: Comprender la importancia de evaluar procesos para innovar y mejorar sistemas técnicos.

Inicio:

Actividad 1: *Gancho motivador* — Video interactivo sobre innovaciones tecnológicas en comunidades rurales y urbanas, invitando a reflexionar sobre su impacto social y ambiental. (Utilizar recursos digitales visuales).
Actividad 2: *Recuperación y conexión* — Preguntas guiadas: ¿Qué tecnologías conocen que hayan mejorado su comunidad? ¿Qué problemas sociales se pueden resolver con innovación?

Desarrollo:

Actividad 3: *Investigación y análisis* — En grupos, analizar casos de innovaciones tecnológicas en comunidades (ejemplo: sistemas de captación de agua, energías renovables). Revisar el contenido del libro (Fuente: <De lo humano y lo comunitario>, Pág. 12-13) para entender cómo la innovación ayuda a resolver problemas sociales y promueve relaciones afectivas inclusivas.
Actividad 4: *Mapa conceptual digital* — Crear en equipos un mapa de las innovaciones estudiadas, identificando los sistemas tecnológicos involucrados y su evaluación (relacionando con el PDA).

Cierre:

Socializar los mapas en plenaria y reflexionar sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para su mejora continua y el bienestar social.

Inicio:

Actividad 1: *Dinámica de emociones* — Juego de roles donde los estudiantes representan distintas emociones frente a una innovación fallida y cómo gestionarlas (relacionado con gestión emocional, fuente: pág. 182-183).
Actividad 2: *Conexión previa* — ¿Qué emociones experimentan cuando enfrentan cambios tecnológicos o sociales en su entorno?

Desarrollo:

Actividad 3: *Trabajo en equipo* — Diseñar un prototipo de sistema tecnológico para resolver un problema social local. Deben evaluar la viabilidad, impacto y sostenibilidad del sistema, aplicando conceptos de evaluación de sistemas tecnológicos.
Actividad 4: *Registro reflexivo* — Cada grupo registra en un diario de campo las decisiones tomadas, justificando sus evaluaciones y predicciones de impacto.

Cierre:

Discusión en grupo sobre la importancia de la empatía y la gestión emocional en los procesos de innovación social y tecnológica (relacionado con fuente: pág. 176-178).