Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto Final
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende y narra hechos históricos relevantes de su comunidad y país. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reconoce mapas, croquis y recursos visuales para localizar hechos y lugares. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Usa recursos textuales y visuales para recrear experiencias significativas. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Comprende las escalas de tiempo y su importancia en la historia. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en las actividades comunitarias y reflexiona sobre ellas. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Producto final (mural, línea del tiempo, narrativa, etc.) refleja el aprendizaje y la participación comunitaria. | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Este esquema completo busca promover la participación activa, la creatividad, el pensamiento crítico y el sentido de pertenencia de los niños, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.