Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Ensayo de presentación del mural, explicando las temáticas y técnicas empleadas.
- Actividad 2: Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron sobre el arte, la historia social y su comunidad?
Desarrollo:
- Actividad 3: Exposición pública del mural en la escuela o comunidad, incluyendo elementos sonoros y narraciones.
- Actividad 4: Evaluación participativa con la comunidad y retroalimentación.
Cierre:
- Reflexión final y celebración del proceso creativo y social.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un mural colectivo que represente temáticas sociales, culturales y políticas mexicanas, integrando elementos visuales, sonoros y matemáticos (medidas, dimensiones). Incluye una exposición en la comunidad y una explicación oral de las ideas y técnicas empleadas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta un mural con temática social y cultural clara | ☐ | ☐ | ☐ | |
Integra elementos visuales y sonoros relacionados con el tema | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa medidas y dimensiones matemáticas para el diseño | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa colaborativamente en el proceso creativo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica el significado y las técnicas del mural | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades (participación, colaboración, creatividad).
- Listas de cotejo para verificar avances en el proceso.
- Rúbricas sencillas para autoevaluación y coevaluación: ¿Qué tanto aporté? ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
- Preguntas reflexivas al final de cada semana: ¿Qué aprendí? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi comunidad?
Este proyecto busca promover la reflexión crítica, la expresión artística y la valoración de la historia social, fomentando un aprendizaje activo, inclusivo y significativo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).