Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Preparación emocional y técnica para la presentación.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué sienten al presentar ante su comunidad escolar?
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación teatral ante toda la escuela y familiares.
- Actividad 4: Registro fotográfico y de video del evento.
Cierre:
- Conversatorio: ¿Qué les gustó más de la experiencia? ¿Qué aprendieron sobre sus historias y su cultura?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
Una obra teatral basada en una leyenda mexicana creada por los estudiantes, que incluye narración, vestuario, escenografía y actuación, presentada ante la comunidad escolar.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de elementos narrativos y características de la leyenda | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en la elaboración del guion, vestuario y escenografía | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso efectivo de recursos visuales y sonoros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresión oral, dramatización y confianza durante la presentación | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar el proceso de creación y ensayos.
- Lista de cotejo: evaluar participación, colaboración y comprensión.
- Rúbrica sencilla: valorar creatividad, expresión oral, trabajo en equipo y respeto.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste sobre las leyendas? ¿Cómo te sentiste al contar tu historia?
- Autoevaluación y coevaluación: con preguntas o sencillas rúbricas, fomentando la reflexión y el reconocimiento del esfuerzo propio y del grupo.
Este proyecto busca que los niños desarrollen su pensamiento crítico, habilidades narrativas y su autoestima, valorando su cultura y fomentando el trabajo colaborativo en un ambiente inclusivo y significativo.