Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: Durante las actividades, observar la participación, interés y colaboración de los niños.
  • Listas de cotejo: Para registrar avances en la elaboración de productos y participación en actividades.
  • Preguntas reflexivas: Al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué quieren mejorar.
  • Autoevaluación: Los niños pueden señalar con stickers o en su cuaderno si creen que lograron lo que se propusieron.
  • Coevaluación: En grupos, valorar cómo colaboraron y qué aportaron en las actividades grupales, usando preguntas sencillas como: "¿Qué te gustó de la colaboración?".

Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural, en consonancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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