Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Un gran festejo, El día de muertos
Asunto o Problema: Conocer las tradiciones de su comunidad para sentirse parte de ella.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, exploración, participación comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes: Narrar actividades y eventos en la comunidad (oral y visual).
PDAs: Crear una producción artística colectiva (mural, exposición de dibujos o fotografías) que comparta gustos e intereses colectivos y personales.

Inicio:

Actividad 1: Conversación inicial con imágenes y objetos relacionados con el Día de Muertos (calaveritas, papel picado, flores). Preguntar a los niños qué saben sobre estas tradiciones y qué les gustaría aprender.
Actividad 2: Recuerdo y recuperación de conocimientos previos. Pedirles que dibujen en su cuaderno una fiesta que hayan visto o vivido con su familia, y que compartan en voz alta.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del relato de la maestra Gaby sobre las festividades en comunidades indígenas (Fuente: Libro Proporcionado, Pág. 252-254). Dialogar con los niños sobre la importancia de celebrar y recordar a los abuelos y las tradiciones (interculturalidad crítica).
Actividad 4: Charla en círculo sobre las fiestas tradicionales en su comunidad. ¿Participan en alguna? ¿Qué celebran? ¿Qué elementos de esas fiestas conocen?

Cierre:

Actividad final: Preguntar a los niños qué les gustó más del día y qué quieren aprender mañana. Dibujar en su cuaderno algo que aprendieron sobre las tradiciones de su comunidad.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento con fotografías y objetos de las distintas festividades del Día de Muertos en diferentes comunidades mexicanas.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué elementos creen que no deben faltar en una celebración del Día de Muertos? ¿Por qué?

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en pequeños grupos sobre cómo se celebra el Día de Muertos en su comunidad o en comunidades cercanas. Cada grupo elaborará un pequeño mural o cartel con dibujos y palabras clave.
Actividad 4: Visita virtual o en la biblioteca escolar a imágenes y videos sobre las diferentes formas de celebrar el Día de Muertos en México (Fuente: Pág. 259-260).

Cierre:

Actividad final: Compartir en plenaria lo que aprendieron y mostrar los murales o carteles. Reflexionar sobre la riqueza cultural y las diferencias en las celebraciones.

Inicio:

Actividad 1: Cuento o relato oral sobre cómo se prepara una ofrenda en una familia (puede ser dramatizado por los niños).
Actividad 2: Pregunta: ¿Qué objetos, alimentos o decoraciones colocarían en su propia ofrenda? ¿Por qué?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de mini-ofrendas con materiales manipulables: papel, calaveritas de azúcar, frutas, flores de papel, fotos. Los niños construirán una pequeña ofrenda en la escuela.
Actividad 4: Invitar a un familiar o a un especialista para que explique cómo preparan ellos su ofrenda en casa (si es posible).

Cierre:

Actividad final: Compartir en grupo las mini-ofrendas y explicar qué representan. Reflexionar sobre la importancia de recordar a los seres queridos.