Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Generar interés y explorar ideas previas sobre la igualdad y la discriminación.

• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos cortos que reflejen situaciones donde se respeta y no se respeta la igualdad de género (recursos visuales manipulables).
• Dinámica de recuperación: "¿Qué es para ti la igualdad y la discriminación?" en círculos de diálogo.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Explicación Inicial

Formular preguntas que guíen la investigación y proponer hipótesis sencillas.

• Lluvia de ideas: ¿Por qué existen actitudes discriminatorias? ¿Qué pasa cuando alguien es víctima de violencia de género?
• Actividad de hipótesis: En pequeños grupos, plantear una hipótesis sobre las causas de la violencia de género en México.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar la información recolectada y contextualizarla.

• Lectura guiada: Extractos del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), enfocados en las causas sociales y culturales de la violencia de género.
• Debate guiado: Reflexionar sobre cómo las acciones cotidianas pueden prevenir o perpetuar la violencia.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear soluciones prácticas y compartir los aprendizajes.

• Creación de campañas: Diseñar carteles, videos cortos o dramatizaciones que promuevan respeto y equidad.
• Presentación: Compartir las campañas en el aula y en la comunidad escolar.
• Autoevaluación y coevaluación: Reflexiones y rúbricas sobre el proceso y producto final.