1. Punto de partida

Sensibilización

• Conversar sobre qué son las emociones, cómo nos sentimos en diferentes momentos y por qué es importante expresarlas bien.

Uso de cuentos, imágenes y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.

2. Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntar qué emociones conocen, qué les gusta hacer cuando están felices o enojados, qué dificultades enfrentan para expresarlas.

Diálogos sencillos, dibujos y pequeñas entrevistas en el aula.

3. Planificamos el servicio

Diseño del proyecto

• Decidir qué actividades harán en la feria (cuentos, canciones, dramatizaciones, juegos).
• Elaborar materiales (carteles, dibujos, invitaciones).
• Asignar tareas en equipos (montaje, recepción, actividades).

Trabajo en equipo, roles sencillos, apoyo visual y manual.

4. Ejecutamos el servicio

Realización de la feria

• Montar los estands, compartir las actividades con los visitantes, invitar a la comunidad a participar.

Participación activa con apoyo, respetando tiempos y turnos.

5. Compartimos y evaluamos

Reflexión y cierre

• Conversar sobre lo aprendido y cómo ayudó expresar emociones a convivir en paz.
• Recoger opiniones, festejar los logros y proponer mejoras.

Espacio de expresión libre, reconocimiento del esfuerzo, uso de dibujos y palabras sencillas.

Cuentos emotivos

Narrar historias que muestren distintas emociones y sus enseñanzas.

Uso de cuentos cortos, con apoyo visual y dramatización.

Dibujo y expresión gráfica

Dibujar cómo se sienten en diferentes situaciones.

Uso de colores, formas sencillas y apoyo en la escritura.

Dramatizaciones

Representar emociones con gestos y movimientos.

Uso del cuerpo, gestos y mímica, con ayuda del maestro.

Elaboración de invitaciones y carteles

Crear materiales visuales para invitar y comunicar.

Uso de dibujos, collage y letras grandes.

Montaje de estands

Organizar los espacios para la feria.

Trabajo en equipo, roles claros y apoyo visual.