Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | El plato del buen comer |
|---|---|
Asunto o Problema | Los malos hábitos alimenticios en los niños, que afectan su salud. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Octubre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación activa, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos | Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, relación con costumbres familiares y comunidades. |
PDAs | Comprender que su alimentación está relacionada con las costumbres familiares y culturales, y compararla con otras regiones y países. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños compartan qué saben sobre alimentación saludable y qué comidas consideran que son nutritivas, usando una "rueda de sabores" con tarjetas de diferentes alimentos.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué es una alimentación saludable? ¿Conoces el Plato del Bien Comer? (Preguntas guiadas y discusión grupal, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico).
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción al tema con un video animado sobre el Plato del Bien Comer, destacando sus componentes y beneficios (visual y auditivo). Luego, en pequeños grupos, crean un mural con ejemplos de alimentos para cada grupo del plato.
- Actividad 4: Juego de roles: Los niños actúan como "expertos en alimentación" y explican a sus compañeros cómo armar un plato equilibrado, usando recortes de revistas y materiales manipulables.
Cierre:
- Socialización de los murales y conclusiones del día. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer bien? ¿Qué podemos mejorar en nuestros hábitos?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El plato de mi familia": los niños dibujan en una hoja cómo suelen comer en casa y comparten una costumbre alimenticia familiar.
- Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre el Plato del Bien Comer? ¿Qué alimentos creen que faltan en sus comidas diarias?
Desarrollo:
- Actividad 3: Comparación cultural: en grupos, investigan y presentan brevemente cómo se alimentan en otra región del país o en un país diferente, usando mapas y fotos. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
- Actividad 4: Elaboración de un "Menú saludable" en grupos, considerando los alimentos del plato y las costumbres familiares, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones.
Cierre:
- Compartir los menús creados y reflexionar sobre cómo incorporar hábitos saludables en su vida cotidiana.
Planeación
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