Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Adivina quién soy", donde los niños describen a una persona famosa, un familiar o un personaje cultural sin decir su nombre, usando pistas sobre su identidad y cambios a lo largo del tiempo.
• Actividad 2: Breve recuento sobre los cambios en el cuerpo humano (pág. X, Fuente: Proyectos de Aula), relacionándolos con su propia experiencia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de investigación en grupos pequeños: buscan información sobre cómo cambian los cuerpos de niñas y niños durante la pubertad, usando imágenes y textos sencillos (PDAs: buscar, manejar y reflexionar sobre información). Se realiza un mapa conceptual en cartulina.
• Actividad 4: Creación de un "Árbol de cambios", donde cada niño añade hojas con dibujos o palabras que representan cambios físicos y emocionales que han experimentado o conocen.

Cierre:

• Socialización en parejas: cada estudiante comparte un cambio que descubrió y cómo se siente respecto a ello. Reflexión sobre el respeto y la diversidad en el proceso de cambio.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento "¿Quién soy?", con fotos de diferentes personas de diversas culturas y géneros. Se invita a reflexionar sobre la identidad cultural y personal.
• Actividad 2: Preguntas guía: ¿Qué nos hace únicos?, ¿Qué podemos aprender de las diferencias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento simple: calentar y enfriar agua, observando los cambios de estado físico. Relacionar con los cambios en el cuerpo y en los materiales (pág. X, Fuente: Proyectos de Aula). Registrar en un cuaderno de ciencia.
• Actividad 4: Construcción de modelos de los sistemas locomotor y digestivo usando materiales reciclados (cartón, tubos, plastilina). Los grupos explican sus modelos y relacionan su funcionamiento con los cambios del cuerpo (PDAs: describir, representar y explicar).

Cierre:

• Debate: ¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo y nuestro entorno?, ¿qué acciones podemos realizar para mantenernos saludables y respetuosos con la naturaleza?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rondalla sobre el valor del respeto, colaboración y cuidado del planeta, promoviendo la reflexión emocional.
• Actividad 2: Reconocimiento visual de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y el mundo, valorando la diversidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo titulado "Nuestro cuidado y respeto", donde cada niño aporta una ilustración o frase que refleje la importancia de respetar a las personas, su identidad y nuestro entorno (PDAs: valorar diversidad y practicar actitudes respetuosas).
• Actividad 4: Taller de resolución de conflictos: simulaciones de situaciones donde se practica el respeto y la colaboración, promoviendo habilidades socioemocionales.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la importancia del respeto?, ¿cómo podemos ser mejores compañeros y cuidadores del ambiente?