Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cambios en la identidad |
|---|---|
Asunto o Problema | Los niños muestran dificultad para comprender el concepto de identidad. |
Tipo de Planeación | Semanal (5 días) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios (enfoque centrado en la atención a las necesidades y potencialidades de los estudiantes) |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Igualdad de género |
Contenidos | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos; búsqueda y manejo reflexivo de información; estructura y funcionamiento del cuerpo humano; interacción con plantas, animales y entorno; medición del tiempo; derechos y protección. |
PDAs | Inferir significado de palabras por contexto, revisar y corregir descripciones, valorar la diversidad cultural, describir cambios en el cuerpo y en materiales, valorar el respeto, colaboración y cuidado sustentable. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo "El viaje de una palabra", donde los niños escuchan una historia que involucra diferentes personajes culturales y lingüísticos. Se invita a los niños a identificar personajes y lugares en la historia para activar conocimientos previos sobre diversidad y cambios en las personas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué saben sobre la identidad?, ¿Qué significa ser uno mismo?, ¿Cómo cambian las personas a lo largo del tiempo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Visualización y análisis de imágenes de diferentes personas en distintas etapas de la vida (niños, adolescentes, adultos). Los niños describen las características visibles y reflexionan sobre los cambios (PDAs: describir y comparar cuerpos, valorar diversidad cultural).
- Actividad 4: Dinámica "Mi historia de cambios", donde cada niño comparte una experiencia personal o familiar relacionada con un cambio importante, usando dibujos o palabras. Se trabaja la expresión oral y el respeto a la diversidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo cambian las personas?, ¿Por qué es importante respetar las diferencias y cambios? Se recopilan ideas en un mural colectivo.