Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video corto (adaptado para la edad) sobre la importancia de respetar el cuerpo propio y el de los demás.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué aprendimos del video?” y discusión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de “Carteles de protección”: los niños diseñan carteles con frases como “Mi cuerpo es mío”, “Puedo pedir ayuda”, “Habla si algo te incomoda”. *(Fuente: materiales de educación emocional y protección infantil)*
• Actividad 4: Juego de “Detectives de la protección”: en pequeños grupos, los niños buscan en imágenes situaciones donde alguien respeta o viola límites y explican por qué.

Cierre:

• Puesta en común: “¿Por qué es importante que todos respetemos los límites?”
• Reflexión escrita sencilla: “Yo puedo cuidar mi cuerpo y ayudar a otros.”

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento “El amigo que siempre dice la verdad” que aborda la honestidad y protección en la amistad.
• Actividad 2: Dinámica de empatía: “¿Qué harías si tu amigo te pide que no cuentes algo que te hizo sentir raro?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: “¿Por qué es importante confiar en los adultos y decirles si algo nos hace sentir mal?”
• Actividad 4: Creación de un “Compromiso de protección”: cada niño firma o firma simbólicamente un cartel que diga “Yo protejo mi cuerpo y el de mis amigos”.

Cierre:

• Socialización del compromiso y compromiso grupal.
• Pregunta final: “¿Qué podemos hacer si alguien nos hace sentir incómodos en la escuela o en casa?”

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “Adivina quién soy”: los niños describen acciones que ayudan a cuidar y proteger su cuerpo sin nombrar las palabras clave.
• Actividad 2: Revisión rápida de ideas clave de la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final de la Semana: “Guía ilustrada de protección y respeto”. Cada niño dibuja y escribe unas frases para su guía, que incluirá acciones para cuidarse y pedir ayuda. *(Fuente: enfoque en productos auténticos y colaborativos)*
• Actividad 4: Presentación grupal de las guías y reflexión sobre lo aprendido.

Cierre:

• Compartir una frase motivadora: “Todos podemos cuidarnos y ayudar a que otros se sientan seguros.”
• Entrega de un pequeño distintivo de “Defensor del respeto” a cada alumno.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada niño creará una “Guía ilustrada de protección y respeto” que incluya dibujos y frases cortas sobre cómo cuidarse, decir no, pedir ayuda y respetar el cuerpo propio y de otros. La guía será compartida con la familia y servirá como recordatorio positivo para la protección personal.

Criterios de evaluación: