Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar cómo participan en actividades manipulativas y en la resolución de problemas.
  • Listas de cotejo: verificar el uso correcto de signos y la comprensión de los conceptos.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué me gustó?”, “¿Qué puedo mejorar?”
  • Rúbrica sencilla: evaluar colaboración, expresión oral, comprensión y creatividad en actividades grupales e individuales.

Este enfoque permite valorar no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades sociales, pensamiento crítico y la valoración de la interculturalidad en la resolución de problemas cotidianos.

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