¡Claro! Aquí tienes la planeación completa del proyecto educativo "Bailamos palabras musicalizadas" en formato de tablas, basada en la metodología de Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios (PBA), y adaptada a niños de 6 años, considerando la estructura de cada fase y momento, con actividades claras y apropiadas para su edad.


Proyecto Educativo: "Bailamos palabras musicalizadas"

METODOLOGÍA: Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios (PBA)

CONTENIDOS

Ejes articuladores

Nivel de los niños

Escenario

Uso estético de los lenguajes corporal, visual y sonoro en la vida cotidiana, reconocimiento de lenguajes y expresión de emociones mediante movimiento, color, sonido y gesto.

Inclusión, Igualdad de género, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Escuela y comunidad

Niños de 6 años

Escuela y comunidad


Fase 1: Planeación

Momento

Actividad

Descripción para niños

Adaptación

Tiempo estimado

1. Identificación

Escuchar y conversar sobre el significado de la música en sus vidas

En círculo, el maestro pregunta: "¿Qué es la música para ti?", "¿Para qué usamos la música?"

Uso de preguntas simples, lenguaje cercano, ejemplos familiares (canciones que escuchan en casa o en la escuela)

15 minutos

2. Recuperación

Leer y reflexionar sobre el texto del libro acerca de canciones que generan violencia y cómo transformarlas

Mostrar un fragmento del texto, explicar con palabras sencillas que algunas canciones pueden hacer daño y que podemos hacer nuevas canciones que sean respetuosas

Uso de ilustraciones, lenguaje simple y ejemplos concretos

15 minutos

3. Planificación

Decidir qué mensajes positivos quieren transmitir en sus canciones y qué movimientos harán para bailar

En pequeños grupos, los niños expresan ideas con palabras, gestos y mímicas sobre qué quieren decir en su canción y cómo bailarán

Uso de dibujos y gestos para apoyar las ideas; guía del maestro para que cada niño participe

20 minutos


Fase 2: Acción

Momento

Actividad

Descripción para niños

Adaptación

Tiempo estimado

4. Acercamiento

Expresar con movimientos y sonidos lo que significa para ellos la buena música y el respeto

En círculo, cada niño muestra un movimiento o hace un sonido que represente lo que siente con buena música y respeto

Uso de gestos simples, movimientos suaves y sonidos vocales, favoreciendo la expresión corporal y sonora

20 minutos

5. Comprensión y producción

Crear y ensayar una canción sencilla con letra positiva y movimientos que la acompañen

En grupo, inventar palabras fáciles y movimientos que expresen respeto, igualdad y alegría

Uso de palabras cortas, repetición, movimientos básicos y apoyo visual

30 minutos

6. Reconocimiento

Presentar la canción y el baile a la comunidad escolar o familiar

Los niños muestran su canción y coreografía, con ayuda del maestro, a familiares o en una reunión escolar

Enfatizar en la participación, la alegría y el respeto en la presentación

20 minutos

7. Corrección

Reflexionar sobre la presentación y ajustar movimientos o palabras si es necesario

En grupo, compartimos qué nos gustó y qué podemos mejorar, con palabras sencillas y apoyo visual

Uso de preguntas abiertas y reconocimiento del esfuerzo

15 minutos


Fase 3: Intervención

Momento

Actividad

Descripción para niños

Adaptación

Tiempo estimado

8. Integración

Realizar una pequeña presentación en la comunidad y en la escuela

Preparar un pequeño acto donde todos muestren su canción y baile, promoviendo la inclusión y el respeto

Organizar en círculo o en espacio abierto, con apoyo visual y sonido adecuado

30 minutos

9. Difusión

Compartir la experiencia con otras clases o en la comunidad

Hacer una pequeña exposición o grabar la presentación para que otros conozcan su trabajo

Uso de medios sencillos, como grabaciones o dibujos que muestren el proceso

20 minutos

10. Consideraciones

Reflexionar sobre lo aprendido y cómo seguir promoviendo mensajes positivos

Conversar con los niños sobre qué aprendieron y cómo pueden seguir haciendo música respetuosa

Uso de preguntas sencillas y dibujos que expresen sentimientos

15 minutos

11. Avances

Celebrar el esfuerzo y las nuevas habilidades

Organizar una pequeña fiesta o reunión para celebrar su trabajo y promover la convivencia sana

Uso de canciones y bailes, actividades lúdicas y reconocimiento de cada niño

20 minutos


Resumen de actividades principales

Actividad

Descripción breve

Objetivo

Recursos

Conversación inicial

Dialogar sobre qué significa la música y su impacto

Reflexionar y valorar la música positiva

Círculo, preguntas, ejemplos de canciones

15 minutos

Lectura y reflexión

Leer fragmento sobre canciones que dañan y cómo transformarlas

Sensibilizar sobre el impacto del mensaje en la música

Texto, ilustraciones

15 minutos

Creación de canciones y movimientos

Inventar canciones con letras positivas y coreografías sencillas

Fomentar la creatividad, respeto y expresión corporal

Papel, colores, música, espacio libre

50 minutos

Presentación

Mostrar lo aprendido a la comunidad escolar y familiar

Promover la autoestima, inclusión y respeto

Espacio para presentar

20 minutos

Celebración y reflexión final

Compartir logros y reflexionar sobre la importancia del respeto en la música

Reforzar aprendizajes y promover convivencia

Música, reconocimientos

20 minutos


Este esquema de planeación en tablas, con actividades adaptadas a niños de 6 años, fomenta el aprendizaje significativo, la participación activa, el respeto y la apropiación cultural a través de la música, promoviendo una comunidad escolar más inclusiva y consciente del impacto de los mensajes en las canciones.

¿Te gustaría que agregue también las actividades específicas para los lenguajes visual y corporal, o algún otro aspecto del proyecto?

Descargar Word